Enseignants, parents et élèves étaient mobilisés pour dénoncer les difficultés croissantes liées à l’inclusion d’élèves sans moyens adaptés. Une situation jugée "intenable" par les principaux intéressés. Le collège du Clergeon déplore également la réduction des moyens humains. Deux accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) affectées à l’établissement en début d’année ont été réaffectées dans le primaire fin septembre, privant 23 élèves d’un suivi adapté. Les enseignants dénoncent une gestion "purement comptable des personnels" : "On déshabille Paul pour rhabiller Jacques, au mépris de la continuité du suivi des élèves."
Les revendications portent sur des places suffisantes en SEGPA et ULIS, des AESH en nombre stable et formées, une gestion cohérente des affectations, et des moyens à la hauteur des ambitions affichées.
Selon les enseignants, le problème n’est pas isolé au collège du Clergeon : il concerne de nombreux établissements du territoire, d’où la présence et le soutien du collège du Chéran à cette mobilisation.
